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日志

 
 

优秀的数学试卷分析  

2012-10-10 19:54:11|  分类: 各科考试成绩 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     在看完孩子孩子试卷 后,家长经常会说:“粗心,马虎”“应该会做的,怎么考试就不认真了能呢?”“在家里都做对了,怎么考试就错?”     是粗心困扰着孩子,还是学习习惯不良?是马虎惹的祸,还是孩子没有真正领会?

下面几位家长理智的分析着自己孩子的试卷, 客观地面对孩子的毛病,不遮不掩,认识达到了很高的程度,相信对症下药后会有改观!             

 

   第二单元发展性评价试卷错误分析

     本单元测试,媛得了78.5分。主要失分情况如下:试卷共七大题:第一题扣1.5分;第二题扣9分;第五题扣4分;第六题扣1分;第七题扣6分,共计扣掉21.5分。其中有12.5分时扣在了计算上,1分扣在知识点没落实,1分扣在汉字用拼音代替,7分扣在没写“单位”和“答”。

     由此可以看出:

1、    计算没过关。虽然每天都在进行口令训练,但是不专心、马虎的现象时有发生。说明媛对待学习的态度还不端正,还没有认识到数学是一门很严谨的学科,想蒙混过关是不行的。关于计算方面还有待加强,家长在家里也会有针对地对孩子多加训练,争取做到在计算上不出错。

2、    “笔算时,数位要对齐”知识点的丢分,说明上课存在不认真听讲的现象。家长今后会注意对有关知识点进行考问,以此来判断孩子对知识点的掌握情况。

3、    因为没写“单位”和“答”扣掉7分,是很遗憾的。说明孩子还没有养成良好的答题习惯。老师的严格要求是非常正确的。家长今后也会在这些细节上,对孩子进行提点。

   好的成绩与好的学习习惯是分不开的。媛现在存在的问题还有很多,其中最主要的问题就是:心不够静,脑不够勤。虽然有积极的上进心,但克服困难的毅力还不强。用行动说话,用成绩证明。希望媛通过努力,及时改掉毛病。不要辜负老师和家长的期望!期待下次的进步!

                                                               黄诗媛家长:文义平

 

 通过这次胡思杨数学第二单元的考试,我发现了她的许多平常不容易发现的问题,这与我这一段时间对她要求的放松有很大的关系,她个人的学习态度也有很大的问题。
       从卷面上看,第一大题的第26小题,第二大题的第4小题的漏题,第七大题的第3小题的单位写掉,她光马虎和漏题就扣掉了5分,这些分只要考试时认真写,认真检查是完全可以不丢分的。检查作业一直是她的一个大问题,平常写错就算让她检查几遍,有时候都很难发现错误点,但考试时漏题是她以前没有出现过的问题,可能是这一段时间对她要求松懈导致的,看来还要与她好好沟通,端正她的学习态度。第二大题第2小题的错误是她理解上有问题,说明她知识点掌握的还不牢固,还没有学习透彻。以前相类似的题目也出现过错误,改正后以为她记住了,看来还要进一步学习落实好。选做题一直是她的弱项。我们平常这方面的训练也很少,她的思路一直不开阔,不爱动脑筋,一遇到有一点难度的题目就有畏难情绪。其实这个题目并不难,只要用心做是能够完成的,我们以后一定要迎难而上,多让她练习一些有难度,需要动脑筋的题目,让她战胜困难,体味成功的乐趣,重新拾起信心,多开动脑筋,想办法。
      这次考试我与她进行了错题分析,希望她能够从根本上解决问题,标本兼治,下次遇到相类似的题目不出错,特别是漏题是坚决不允许再发生的。做错题可以改正,但马虎的坏毛病确实要改掉。加油胡思杨,下次一定要考出好成绩。
                                                                                                       --------胡思杨妈妈

 

                                           二年级上学期数学第一次测验试卷分析

二年级数学第一次单元测验的试卷发下来后,我们和孩子仔细认真地看着试卷,觉得她的考试成绩不是很理想,究竟出现失误丢分的原因在哪里?我们和孩子对照错题认真进行分析、总结,主要有以下几个方面:

一、第七大题第2小题丢了6分,原因在于看题只看了一半,没有用心将题目读完整,结果答题时只做了一半的运算导致错误,究其原因在于平时学习时就存在马虎的毛病,在考试时就显现了出来,这是个学习态度的问题,也是我们家长平时在家辅导孩子学习时要多督促她改正的薄弱环节。

二、第七大题第3小题第3问丢了1分,原因在于没有在答题时标明计算单位和在提问时没有写明所出题目的数量值,造成概念模糊。这是答应用题应注意的格式,在家曾多次提醒她注意,但孩子有时容易忘记,我们一定督促孩子养成良好的答题习惯。

下一步,我们家长会严格督促孩子养成良好的学习习惯和学习态度,努力改正马虎的毛病,并养成做完作业和考试仔细检查一遍的习惯。希望佘昱颖在下一次的考试时不会因同样的失误丢分。

                                                                                                  佘昱颖家长

 

                                      数学第二单元发展性评价错题分析

    二、(1)错的原因是粗心。

    二、(4)第二题是因为阅题不认真,把减号当成加号进行计算,从而造成计算错误。第六题是因为粗心大意,将题计算错误。

    四、第三题错的原因是没有把进位1算入和,而造成计算错误。第四题是阅题不认真,将数字看错了。

    七、(3)第一题是因为粗心,忘了写单位。第二题是因为理解不够,没有写量词。

综合杨道远的错误,主要有以下三方面的原因:一是做题粗心大意。做题时将加、减号看错,将数字看错就是这类问题。二是基本功还不够扎实。运算中进位、借位还容易出错,虽然有粗心的成分,但也暴露出基本功不扎实的问题。三是理解能力和文字表述能力还有所欠缺。做运用题时虽然明白题目的大致意思,但在表述上却不够准确和完整。

针对杨道远在考试中暴露出来的问题,我们在以后的学习辅导中将进一步培养他认真、细致的学习态度,增强他的阅读理解和文字表达能力。

                                                                                        杨道远家长

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